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作者: 武霈 來源: 牡丹晚報(bào) 發(fā)表時(shí)間: 2025-09-02 10:05




金秋送爽,書聲漸起。9月1日清晨,當(dāng)晨光灑滿教室,菏澤經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)華英路小學(xué)與西藏拉薩市城關(guān)區(qū)雪小學(xué)的師生們,通過視頻連線跨越3300公里隔空相聚,共同開啟2025年秋季新學(xué)期。
云端相見,千里情誼一線牽
“雪小學(xué)的小伙伴們,新學(xué)期愿你們像高原的雄鷹,展翅高飛!”
“華英路小學(xué)的朋友們,愿你們?nèi)缒档ぞ`放,天天有新收獲!”
9月1日,屏幕兩端,兩地師生笑著揮手致意。盡管相隔千山萬水,但教室里的期待與熱情毫無二致——這是兩校“魯藏手拉手,云端心連心”開學(xué)連線活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),也是兩地學(xué)子新學(xué)期的第一次相聚。
“能看見我們嗎?”“聲音清楚嗎?”活動(dòng)開始前,技術(shù)人員反復(fù)調(diào)試設(shè)備。當(dāng)清晰的畫面和聲音同步呈現(xiàn)時(shí),兩邊教室同時(shí)爆發(fā)出歡呼聲。
分享環(huán)節(jié)中,孩子們輪流說起開學(xué)第一天的心情和新學(xué)年目標(biāo)。雪小學(xué)的學(xué)生身著傳統(tǒng)藏族服飾,不僅演示了藏族問候禮儀,還介紹了當(dāng)?shù)氐拈_學(xué)習(xí)俗,傳遞出“新學(xué)期甜甜蜜蜜、碩果累累”的心愿;華英路小學(xué)的學(xué)生則手持自制明信片和牡丹畫作,細(xì)細(xì)講述菏澤牡丹的歷史文化:“牡丹是我們的市花,象征吉祥,我們想把這份祝福送給遠(yuǎn)方的朋友?!?/p>
“看著拉薩小伙伴的笑容,感覺就像在一個(gè)教室一樣近?!比A英路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生牟思羽說,“我們就像石榴籽一樣緊緊抱在一起,這下我更懂‘中華民族一家親’的意思了。我們約定,要一起努力!”
歌聲傳情,民族團(tuán)結(jié)之花常艷
“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”當(dāng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的旋律從屏幕兩端同時(shí)響起,嘹亮的歌聲在云端交織,成為活動(dòng)最動(dòng)人的瞬間。
“不同民族的孩子用同一種語言唱同一首歌,那種凝聚力特別打動(dòng)人。”華英路小學(xué)副校長(zhǎng)??∏缯f,這種跨越距離的共鳴,正是“中華民族一家親”的生動(dòng)體現(xiàn)。
這份跨越3300公里的情誼,始于2021年底。為深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,在相關(guān)部門協(xié)調(diào)下,華英路小學(xué)與雪小學(xué)結(jié)成對(duì)子,兩校三年級(jí)少先隊(duì)員通過書信開啟了聯(lián)誼之路。
2022年5月,華英路小學(xué)收到雪小學(xué)的回信,漢藏學(xué)子的友誼正式生根發(fā)芽。此后,兩校的交流愈發(fā)頻繁、形式愈發(fā)豐富:
2022年6月,“千里傳音話友誼 民族團(tuán)結(jié)一家親”在線聯(lián)誼活動(dòng)上,孩子們用漢藏雙語共同喊出“我愛你,中國(guó)!”;2023年3月,“千里傳遞團(tuán)結(jié)花”活動(dòng)中,華英路小學(xué)寄去牡丹主題明信片和手工牡丹,雪小學(xué)回贈(zèng)手工格?;ǎ瑑煞N象征不同地域的花朵繪出民族團(tuán)結(jié)圖景;2023年4月,華英路小學(xué)將藏族、蒙古族等民族舞蹈引入課堂,并打造“紅石榴家園”民族藝術(shù)長(zhǎng)廊,讓學(xué)生在日常中感受多元文化魅力;2023年9月,“云端聯(lián)誼心連心 石榴結(jié)籽一家親”活動(dòng)上,兩地學(xué)子以歌舞共祝祖國(guó);2024年11月,華英路小學(xué)開展“中華民族一家親,民族雅室揚(yáng)特色”教室展評(píng),各中隊(duì)以民族特色命名,營(yíng)造融合的校園氛圍。
“這些年的交流,不僅讓孩子們開了眼界,更在他們心里種下民族團(tuán)結(jié)的種子?!迸?∏缯f,孩子們?cè)诨?dòng)中真正理解了“中華民族一家親”的含義,家國(guó)情懷也愈發(fā)濃厚。
隨著下課鈴聲響起,連線在不舍中結(jié)束,孩子們隔著屏幕揮手約定“下次再見”。這場(chǎng)特別的“開學(xué)第一課”,不僅開啟了新學(xué)期的學(xué)習(xí),更讓中華民族共同體意識(shí)在少年心中深深扎根。
記者 武霈
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